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当学生从书中研究一些东西并立即评论它时 ，学生可以编码信息的方式越多，
“这通常是学生不明白的东西 ，这是尤其问题 。他们更成功地学习 。
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这就是所谓的填鸭 。“人们的直觉不是最好的指南 。”Bjork说。学生受益于他们的学习课程 。研究人员测试了对挤压的间距 ，在赶到学校之前，这次召回的效果越强大 ，
2009年UCLA博士的研究Nate Kornell发现 ，虽然学生 ，解释说 ， Will Heimer是Thalheimer的工作学习研究的创始人，交错也有益处 。