通过全员参与 、为期同时 ，年梅24点 、州启
正式启动为期四年的动数全市中小学数学文化育人工程 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑
。学文系列勇于创新的化节活动精神品格 ，创新意识和解决复杂问题的为期综合素养
。推理能力
、年梅学术辩论等形式 ，州启跨学科论坛 、动数课后服务与校园文化建设中。学文系列设计了数字变形金刚 、化节活动打造“一县一品”“一校一案”的为期
特色活动品牌 ，活动内容各有侧重
。年梅逻辑奠基” ，州启可推广的梅州经验 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，通过数学实验
、乘法口诀飞行棋 、重点提升学生的数学思维能力 、
小学阶段以“数学好玩 、数学有用”为核心 ，课题研究 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式
，空间观念和初步应用意识；
初中阶段聚焦“数学探秘
、贴近生活的活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，
针对不同学段学生的认知特点
，分享优秀案例与特色经验 。整体提升全市中小学数学教育质量 ，通过数学建模 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、
根据《工作方案》
，深化基础教育课程改革的重要举措。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力
。形式多样的数学实践活动 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，逻辑推理挑战等形式
，
市教育局相关负责人表示 ，进一步转变数学学科育人方式，项目学习 、
掌上梅州讯近日
，重点发展学生的抽象思维
、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑
：杨舒琳
审核 ：练海林
提炼可复制 、更能培养科学严谨 、量感
、
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、模型建构
、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，重点培养学生数感、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，创新应用”
，